کارگاه شهرسازی کودکان
دورههای کودک

توضیحات
ساخت شهری مینیمال با تمرین مدیریت شهری کارآمد
هدف کارگاه:
پرورش حلمسئله سیستمی و تصمیمگیری هوشمندانه در مدیریت شهری
چرا این کارگاه؟ (ضرورت) :
شهرها مثل پازلهای زندهای هستند که هر قطعهاش به بقیه وصل است! اینجا به کودکان میآموزیم:
– چطور یک تصمیم ساده (مثل ساخت پارک) میتواند همزمان هم فرصت باشد هم چالش (فضای بازی بیشتر = پارکینگ کمتر!).
– چگونه پیشبینی اثرات جانبی کارها (مثل سیل، ترافیک یا آلودگی) شهرها را ایمنتر میکند.
– چرا حل مسئله فقط “پیدا کردن جواب” نیست، بلکه در نظر گرفتن همه ذینفعان (کودکان، سالمندان، طبیعت) است.
اهداف دوره:
۱. تقویت تفکر سیستمی:
– فهم ارتباط بین اجزای شهر (مثلاً چرا نبود سطل زباله در پارک، به رودخانه و حیوانات آسیب میزند؟).
– تمرین پیشبینی پیامدها با سناریوهای واقعی: *”اگر این خیابان را یکطرفه کنیم، مغازههای اطراف چه میشوند؟”*.
۲. پرورش مهارت حل مسئله:
– حل چالشهای شهری با شرایط محدود (مثلاً طراحی پارک با فضای کم اما امکانات زیاد).
– پاسخ به سوالاتی مثل: *”چطور میتوان هم پارک بزرگی داشت، هم جای پارک ماشین؟”*.
۳. تصمیمگیری جمعی:
– یادگیری حل پالش ها با سلیقه های متفاوت و انتخاب راهحلهایی که بیشترین نفع را برای جامعه دارد.
دستاوردهای شرکتکنندگان:
– توانایی تحلیل چندبعدی مسائل:
– *”حالا میفهمم که ساخت بیمارستان جدید فقط درمان نیست؛ ممکن است ترافیک هم ایجاد کند!”*.
– مهارت طرحریزی با محدودیتها:
– *”ما در ماکت شهرمان، برای سیل آبروها را عمیقتر طراحی کردیم!”*.
– قدرت تبدیل ایده به طرح عملی:
– *”پیشنهاد دادیم پیادهرو مدرسه را با رنگهای شاد برای ایمنی کودکان علامتگذاری کنیم.”*.
خروجی دوره (آنچه کودکان تجربه میکنند)
– ارائه طرح شهری شخصی: هر کودک در پایان، پروژهای را دفاع میکند که:
– نیازهای مختلف (تفریح، ایمنی، محیط زیست) را متعادل کرده است.
– اثرات جانبی تصمیماتش را پیشبینی کرده (مثلاً *”اگر پل عابر بسازیم، آیا دوچرخهسوارها هم میتوانند استفاده کنند؟”*).
دریافت گواهی نامه “شهردار کوچک”: تقدیر از خلاقیت و تفکر سیستمی کودکان.
شهرهای آینده نیازمند ذهنهای پرسشگر امروزند!
ویژگی ها
| رده سنی | کودک |
|---|---|
| ترم برگزاری | |
| سال برگزاری | 1403, 1404 |